新医科背景下基于课程思政理念的医学类实验室安全教育的探索与实践

新医科是国家为了适应新一轮科技革命和产业革命而采取的一项重要举措,其核心在于人才培养。在这种背景下,如何提高卫生人才培养质量,以便更好地投入到新医科建设中去,已成为每个医学院校教师应该面对和思考的问题。实验实践教学作为医学教育的重要环节,对医学生综合素质的培养具有举足轻重的作用,但是如果出现安全意识不够、安全管理不善、技术操作不规范、安全防范措施不力等情况,会导致严重的安全事故。本文从新医科建设的要求入手,分析了目前医学实验室安全风险因素及其存在的原因,基于课程思政理念对学生实验室安全教育的方法和路径进行了具体分析,从而提高学生对实验室安全风险防范的认识并培养规范操作和安全防范的能力,从而为新医科建设和医学人才培养提供参考。