五育融合背景下高职师范院校“课程劳育”建设路径研究

新课程标准中提出,高职师范院校应认真开展并实施劳动教育,培育德智体美劳全面发展的复合型人才。但目前高职师范院校存在劳动教育与思政教育、专业课知识整合程度不够的现象,在劳动教育上也存在着功能性失衡的问题。因此,政府和社会要推动高职师范院校"课程劳育"建设,完善劳动教育教学标准、教育规范与教学内容,并建立与专题研究相匹配的劳育研究制度。