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基于课程融合思维探讨高职护理生理学教学改革

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摘要运用课程融合思维指导护理人才的培训,能够提高护理人才的综合素质、技能和专业思想,进而推动护理专业课程的变革。文章从课程指导、基础医学专业课程、护理专业医学思想教育三个层面,探索了高职院校生理学教育的改革思路及切实可行的途径。

作者何舒

机构地区六盘水职业技术学院

出处《前卫》 2023年第3期106-108,共3页

关键词课程融合思维高职护理生理学教学改革

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

2023年第3期

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