大学英语读写课双线融合模式下培养学生创新思维的新路径

近年来,随着数字化技术及新媒体技术的发展,从中小学到大学,学生听课和教师授课都发生了不同程度的变化。基于外语学科的学习特点和大学生的学习能力发展,笔者对双线融合的新课堂模式进行了研究,为找到适合我国大学生外语学习的新路径提供了参考。研究发现,在大学英语读写课程的新双线模式下,师生互动也随之会产生新变化,客观上为学生认知能力的提升创造了条件。本文就新模式下,通过改进师生间互动和小组活动,以提高学生的创新思维作为新途径进行了初步探索。