基于素质教育的学校建筑设计策略研究

随着国内对综合素质教育的重视,以及顺应国际多元发展等理念的影响,基于培养综合素质的教育理念指导下的教学实践,给以校园为主的学校类建筑的教学空间多元情景下使用提出了新的要求和挑战。此外,校园建筑不仅仅是单纯地提供教育服务的场所,更是青少年身心健康成长的摇篮。因此,如何在满足教育者和教育管理者在工作中践行新的教育理念同时,兼顾受教育者的身心成长,成为当下教育建筑设计实践的重要课题。基于素质教育前提下,对学校建筑进行优化设计,有助于提升教学空间的舒适性,打造舒心的环境氛围,满足教育教学工作的需要,为全体师生的使用提供方便。