小学美术版画教学中培养学生综合素养的策略研究

随着素质教育的深化,美育成为小学教育中的重要内容。在小学美术教学中,版画教学有着非常独特的价值,它在能够有效拓展学生的美术视野之外,还能很好地提升学生的审美能力与动手能力,使学生具备较高的体验美、欣赏美与创造美的能力,有利于学生综合素养的提升。但是在当前的小学美术版画教学中,却存在着一些普遍性的问题,比如学生在学习中的主体地位不足,没有尊重学生的认知规律等。本文对此进行了深入的分析,并有针对性地提出了相应的改进策略。