摘要
中华优秀传统文化经历几千年的沉淀发展,已凝结为中华民族最深厚的情感来源和精神力量。高中语文作为教育中的基础学科,阅读作为其中的必备技能,将传统文化融入高中语文阅读教学中已成为传承文化必备的一步。通过论述传统文化融入高中语文阅读教学的必要性,结合当前传统文化融入高中语文阅读教学的困境:阅读教学目标功利化、内容陈旧化、形式单一化、评价片面化等,并提出了相应的策略分析:明确阅读教学目标,发展核心素养;挖掘整合教学内容,促进知识建构;创新选择教学方式,增加学习趣味;完善多元教学评价,提升关键能力。
