基于核心素养下小学语文古诗词教学的有效策略

新课程标准提出,语文学科的核心素养是指学生在积累语言材料和参与语言实践活动中,在特定情境中形成的语言品质和能力。因此新时期语文教师在科学设计和规划古诗词教学活动的过程中,需要有意识地针对教学实践活动进行分析,为小学生学习语文古诗词内容作出积极的引导,从而全面提高古诗词教学的成效。基于此,本文对核心素养下小学语文古诗词教学的意义、现状以及核心素养下小学语文古诗词教学的有效策略进行了分析。