摘要
幼儿正处于身心成长的萌芽阶段,对世界充满了好奇。幼儿美术教育有利于增强动手能力、观察能力、审美能力、逻辑能力等综合能力,美术手工教学既可有效提高幼儿动手能力,也可发散思维,增强动手能力。促进审美提升,培养艺术细胞。但当前幼儿美术手工教育存在普及率低、实施效果差、内容零散、发展不成熟、教学理念老套、教学模式单一等问题。幼儿时期是感知外界事物,建立思维逻辑、养成行为习惯的关键期,一个人的各项素质都应从幼儿阶段就开始培养,教师应对此重视起来,以生活为主线,开展美术活动,为幼儿创设优质的学习与成长的环境。本文就幼儿美术手工教学如何有效展开教学,提出针对性的策略,旨在促进幼儿美术手工教育的发展。
