新课程背景下小学数学教学生活化的研究

随着新课改的实行及素质教育落实,在小学数学改革过程中,教学生活化与实践化成为重要的关键,是确保教学质量、提高教学效率的重要手段。在实际教学中,需根据现状选择针对性措施,从而提升课堂教学氛围,促进小学生的学习效果和质量的提升。因此,笔者主要根据新课程背景下的小学数学教学生活化进行研究,以此来实现教学质量的提高。