跨文化交际视域下的大学生文化认知能力探析

随着我国与世界各国在经济文化上的交流合作持续深入,培养具有国际理解力,能够适应多元文化交流需求,自如穿行于不同文明之间的摆渡者,已经成为高等院校当前教育教学改革,包括新文科、新工科等建设中的一项重要任务。笔者认为,文化认知在中国高校大学生跨文化交际中有重要作用。本文通过分析与文化认知相关的三个微观层面来探讨如何更为有效地进行跨文化交际,并对如何增强大学生的文化认知能力提出具体的建议和措施。