“数值分析”课程理论与实验同步教学的改革探索

数值分析是信息与计算科学专业的重要课程。如何通过数值分析课程理论和实验的教学,培养学生的实践能力和创新能力是数值分析课程改革关注的重要问题。通过对数值分析课程教学现状的分析,本课题探索充分利用现代信息化技术,改革目前的“理论课讲授理论,实践课上机实验”的模式,充分利用Chebfun程序包进行数值分析理论与实验的同步教学。本课题的研究将有利于全面培养学生的思维能力、计算能力、应用能力和创新能力。