中医药学生第二课堂参加中药饮片辨识等级考试的探索

探索中医药学生第二课堂参加中药饮片辨识等级考试对促进中医药院校实习实践教学改革,提高教学质量的重要性。方法 对2017~2022年组织的6次中药饮片辨识等级考试成绩进行统计分析,并发放问卷调查学生对中药饮片辨识等级考试的反馈。结果 2017~2022年,共有1476人参加中药饮片辨识等级初级考试,通过率14.60%。数据进行统计分析发现,医学类(18.35%)、中药学类(16.06%)考生初级考试通过率较高,而药学类和其他类考生初级考试通过率较低(7.79%)。高年级学生通过专业课学习和实践后考试通过率明显高于低年级学生。学生对第二课堂开展中药饮片辨识等级考试整体评价较好。结论 中医药学生第二课堂参与中药饮片辨识等级考试能够提高学生对中药饮片的辨识能力,是第一课堂的有益补充,值得进一步完善与推广。