摘要
基于信息技术和网络技术快速发展而形成的翻转课堂,使得高校历史教学课堂面临数字化与学科融合的挑战。作为一种新型的教学模式,翻转课堂突破了教学时间和空间的限制,并提供较多的在线学习材料供选择和使用。尤其课堂翻转过程中,以学生为中心的理念,既增强了学生自主的学习能力,又改变了传统课堂单一的讲授模式,激发了学生学习和科研的兴趣,进而提升课堂效果,达到实践教学的目的。。
基金
2022年度“辽宁大学研究生优质在线课程建设与教学模式综合改革研究项目”(编号:YJG202201012)
2022年度“辽宁大学亚洲研究中心亚洲问题研究项目”(编号:Y202212)
2022年度“辽宁大学第二批课程思政示范课程(中国历史文献)”建设成果。
