儿童道德教育中教师实践智慧的生成与践行——基于社会信息加工理论的视角

教师的实践智慧是教师至关重要的行动素养,有助于激发教师的行动意蕴,使其教学活动实现服务于人的现实发展需要。在儿童道德教育中,教师自身专业理论知识与教育教学技能技术合目的性与合规律性地运用于实际教育实践之中的实践智慧不可或缺。基于社会信息加工理论的视角而言,儿童道德教育中教师实践智慧的生成离不开实践中认识与实践中反映这两大要素。而运用理性呈现以启化道德观念,构建道德场域以启发道德思维,引导正向反观以启迪道德行为,则是社会信息加工理论对于儿童道德教育中教师实践智慧践行的启示。