国际视野背景下中职英语跨文化交际能力培养实践研究——以上海市建筑工程学校为例

目前,为了适应国家高标准的对外开放需求、提升学生的语言交际能力、引导学生正确看待中西方文化差异,一些学校开始培养学生的中职英语跨文化交际能力。以上海市建筑工程学校为例,其教学重点围绕教授跨文化知识、技能、态度三个层面而展开。具体主要通过加强教师跨文化交际意识培训、深耕中职英语教材跨文化素材、开展中职英语跨文化教学活动、创新中职英语课堂评价机制等路径,培养中职学生的跨文化交际能力。