5G时代医学院校大学生信息素养培育路径探究——以漯河医学高等专科学校图书馆为例

大学生是信息行为及信息活动的主要参与者,也是未来信息社会建设的主要贡献者。本文主要通过分析医学院校大学生网络信息素养的特征,结合漯河医学高等专科学校大学生线下调查问卷反馈情况,对医学院校大学生信息素养培养的现状进行解析,进一步阐述了当代医学大学生在互联网时代,特别是在5G时代下进行信息素养培育的内容、要求及路径。