浅谈数学的应用与中学数学教育

人们经常把“活学活用”作为开展教育工作的一大准则,同时也是对学生学习行为所提出的共性要求。高中阶段的数学课程教学早就脱离开了纯粹的“纸面主义”层面而呈现出更强的“实用主义”色彩,这就对应用教育的理念落实带来了很大的施展空间。因此,本文将以高中数学课程教学项目进行分析,围绕“应用”这一关键词来展开阐述,同时重点结合“生活”视域来进行综合论述,希望能给相关人员的工作带来一些帮助。