“双减”背景下家长教育焦虑困境分析——以江西省为例

目前中国家长的焦虑水平己远远超过正常范围,出现了“教育焦虑症”。本文通过对江西省7609名中小学生家长的调查,家长的教育焦虑问题发生了不同程度上的变化。主要表现在家长对子女教育机会上的焦虑、教育能力上的焦虑、学习成绩的焦虑以及对教育氛围的焦虑。缓解中小学生家长教育焦虑需要建立家庭教育指导体系,提升家长教育素质;提升基础学校教育水平,推动教育均衡发展;完善家校合作体系,促进有效沟通;转变教育观念,关注孩子精神成长等等。