摘要
与其他学科相比,音乐教学具有不可比拟的优势,其在学生智力发展、多方能力培养上发挥的作用十分突出。从我国传统的音乐教学情况来看,学生音乐知识的学习中,大多是”一唱一随”的方式为主。但值得注意的是,这一模式仅以学生歌唱技能、技巧训练等为侧重点,而音乐作为一种艺术形象的趣味性、完整性遭到了忽视,导致学生学习中动力欠缺,长此以往,学生学习兴趣会逐渐被削弱。面对以上现象,在现阶段初中音乐教学中,教师要综合培养学生多方面学习能力,有机整合能力培养、音乐教学,以达到以情感人、以美育人的目的,使学生基于音乐课堂的学习,实现对音乐的深刻感受、理解,以此为基础,促进学生音乐表现能力的提升。
