摘要
英语是小学教育的基础性内容。课程改革素质教育背景下,针对我国小学英语教学提出了很多新的要求,需做好教学理念的革新和教学方法的创新。具体来看,小学英语教学的核心始终是对学生英语“听、说、读、写、译”能力进行培养。但是在传统教学中,由于受到应试教育思维的影响,导致教学重点集中在了学生的分数和成绩方面,未能够关注到学生的英语核心素养,未能够实现学生英语“听、说、读、写、译”建设目标。其中,语篇教学作为小学英语教学的重要组成部分,需教师利用好语篇教学载体,提升其中阅读技巧,优化其中阅读策略,在高质量语篇教学中,实现核心素养与“听、说、读、写、译”教育目标。因此,文章立足问题,提出几点建议,以备后续参考。
