摘要
“学生中心,产出导向,持续改进”师范专业认证理念影响下,如何提升美术师范生课堂教学技能,是新时代美育师资培养工作中亟待解决的现实问题。本文通过《小学美术教学设计》线上线下混合式课程教学实践研究,运用访谈、问卷、实验、观察等方法,剖析了影响美术师范生教学实践能力的因素,提出针对性较强的美术师范生教学设计与实施能力提升策略。
基金
湖南省教育厅教学改革项目《师范专业认证背景下美术师范生教学能力培养研究》,编号:HNJG-2020-1194
新美育视角下区域非遗在高师工艺课程的传承研究,编号:湘教通2019-183(1152)。
