“三全育人”视域下高职计算机类课程思政教育探索与实践——以《Python语言应用》课程为例

在“三全育人”视域下探索计算机类课程思政教育实践,有利于全面提升大学生个人素养,落实“立德树人”根本任务。本文以《Python语言应用》课程为例,通过对教师队伍、教学目标、教学内容与思政案例设计、教学策略与方法、教学反思5个层面进行探索,对课程思政元素进行充分梳理和挖掘,将学科知识与思政元素有机融合,应用到实际教学中,取得了较好的教学效果。