幼儿园学前教育小学化管理现状探讨

学前教育的实施主要有学前家庭教育和学前公共教育两种形式,学前教育作为一种教育活动既具有教育性,又具有保育性,这也要求幼儿教师必须尽可能地让幼儿快乐地学习,健康地成长,全面地发展。然而,在目前幼儿园学前教育过程中,幼儿教育“小学化”现象已经成为了普遍存在的问题,为了让幼儿适应小学生活,幼儿园过于重视知识的教学,当幼儿学习压力过大时,幼儿就会变得烦躁、焦虑,一步步丧失对学习的兴趣,失去了学习的信心,扼杀了他们的创造性思维,对幼儿过度开发,不利于其身心健康全面发展。