论新课标下小学语文教学的板书设计

板书设计作为一种重要的课堂辅助手段,时常被小学语文教师广泛运用到课堂教学中。由于教师过度追求教学进度,以完成教学任务为目的,很少花费时间和精力进行板书设计,只是随意拼凑,导致板书结构杂乱无序,往往让学生把握不到重点。同时,教师认为在教学中板书设计可有可无,课前亲自设计板书的教师也越来越少。由于多种原因,使得小学语文教学的板书设计处于尴尬境地。久而久之,将会对小学生的语文学习产生影响。本论文主要针对当前新课标下小学语文教学的板书设计进行论述。