优秀传统文化融入小学音乐课堂的研究与实践

在小学教育中提高学生对优秀传统文化的感受力,开展音乐认知教育,可以让学生在音乐课堂中感受到传统文化的丰富多彩,使学生理解作品的意境与情感,同时可以让学生对音乐这种表达情感的艺术形成全面的认识。基于此,本文从单纯的音乐知识与技能教学转变为音乐课程与传统文化的交融,阐述了在音乐课堂中以音乐知识为主线、逐步渗透优秀传统文化的教学策略。