摘要
目的探讨护理本科生对案例分析结合思维导图应用于外科护理教学的真实感受,利用遵循自愿、保密的原则了解该教学模式在外科护理教学中的作用。方法采用质性研究中的现象学研究法,对学校19级和20级共15名护理本科生进行半结构式访谈,将访谈资料采用Colaizzi 7步分析法进行分析、整理并归纳主题。结果案例分析结合思维导图可以让学生对外科理论知识理解更加深刻,理论联系实际,更好应用于临床实践。但模式要灵活运用,不可千篇一律。结论案例分析结合思维导图符合新医改发展要求,能更好服务于临床,困难挑战并存,需要在教学实践过程中不断改进。
