基于深度学习下小学数学课堂质量的提升策略

基于深度学习下,小学数学教师逐渐重视对学生综合素质与能力的培养。在这一教学过程中,数学教师就要结合学生对数学知识的理解与掌握情况,优化教学方法,带领学生深层次挖掘知识点内涵,学会灵活地处理数学问题,落实举一反三的学习目标,以此激发学生学习主动性,树立学生学习探索意识。故本文就基于深度学习下小学数学课堂质量的提升策略进行探究。