大学育人理念的科学内涵探究

近年来,教育界对“育人理念”等术语的使用越来越频繁,然而大部分对其科学内涵和特点认识还不够清晰,影响了对有关概念的正确把握和理解,对教育事业的发展也是不利的。本文通过对比辨析、理论归纳等方法,对“办学思想”“大学理念”“教育理念”这几个相似教育概念进行梳理辨析,在此基础之上尝试对“育人理念”的科学内涵和特点进行探究,以期更好地运用教育理论指导教育实践。