学分制下学生选课的过程优化管理研究――以浙江省某高职院校为例

学分制可以促进学生的个性发展和综合素质提升,但在教学改革选课实施过程中,高职院校仍然面对着诸多挑战,如教学场地资源的制约、师资不足、课程资源缺乏多元化、监管评价不到位等。为了优化选课过程中的这些问题,提出从师资、课程、学分、编排、流程、监管等多方面进行分析研究,以进一步提高选课质量,促进选课教学工作的有效开展。