依托博物馆资源开展科普进校园活动的实践探索——以“海陆变迁”教育活动为例

山西地质博物馆以青少年需求为导向,以丰富青少年精神文化生活为目标,加大对薄弱学校、农村学校、贫困学校、特殊学校等中小学校的科普服务,将提炼升华后的科普课程带入校园。围绕“中学地理科普课程设计与实施”这一主题,以课堂教学的活动形式,着重解决如何利用我馆现有资源设计并实施中学地学科普课程这题,通过实践探索更好的馆校结合方式。