微视频结合病例教学在医学检验技术专业临床思维能力培养中的应用

中国特色的高等职业教育,应深化产教融合的职业教育实施路径,为我国新型职业教育模式的高质量转型升级注入更强劲的职教力量。微视频结合病例教学模式,是在卫生职业教育改革中的有益探索,以提高医学检验技术专业学生对专业课程核心知识点的理解、掌握和应用为目标,从而提升学生的临床思维能力,以达到专业教学服务岗位需求的目的。