新课改下初中物理教学中学生实验能力的培养

对初中物理课程教学而言,理论课堂教学是决定教学有效性的基础,而实验教学则是检验物理知识的有效性、让学习知识从理论走向现实的有效途径,两者都是初中物理学科教学活动的重要内容。因此,初中物理教师要积极探究有效的实践路径,结合自身的实验课堂教学实践活动,来寻找适用于学生具体学情的物理教学模式,以此来优化实验课堂的教学设计打造高效率的物理课堂。