“语用”背景下小学语文阅读教学策略的探析

阅读是小学语文教学的重要组成部分,对学生语文能力、语文思维、理解能力等方面具有直接影响。所以,教师要重视语文阅读教学活动,根据教学内容和学生实际情况进设计阅读教学过程。在“语用”背景下开展小学语文阅读教学,教师要重视实际语言表达情境和语境的创设,在提高学生阅读能力的基础上培养他们语用能力,使学生在生活中真正运用语文。