基于数学核心素养的小学数学教学改革探讨

深度学习即教师通过一系列手段,为学生创设具有一定挑战性的学习环境,从而调动学生的主观能动性,使学生自主深入挖掘数学知识内涵的学习模式。深度学习这一教学理念的提出和落实,可以让学生体验数学知识的产生、发展及再创造过程,也可以让学生对知识的认识更有深度,同时还可以满足学生个性化的学习需求。