言思共振,让思维能力在英语阅读中生长

思维能力是英语学科核心素养的重要组成部分。本文结合英语阅读教学案例,提出了在小学英语阅读教学中提升学生思维品质的有效策略,即:文要概览,整体理解,让思维趋于准确;文段梳理,搭建支架,让思维符合逻辑;文句解读,问题导向,让思维走向深刻;文意深挖,人本链接,让思维赋予批判;文本补白,激发想象,让思维独具创新。力求通过“言思共振”,实现语言能力与思维能力的双重发展,切实提升英语学科核心素养。