具身学习视阈下小学语文综合性学习教学策略

具身学习就是将学生放置于教学的主体地位,将其身体和心智看作统一的整体,强调学生的学习自由性,让其自然而然地在实践活动中获取经验与感受。老师在进行小学语文综合性教学时,要强调学生的多感官刺激,围绕学生的日常生活,调动学生的知识与经验,基于学生真实的学习体验感,借由实践操作让学生进行身体活动,实现思维飞跃。