中高职衔接人才培养的影响因素研究——以旅游管理专业为例

在法律法规和政策的指引下,建设好中高职教育衔接渠道成为了职业教育持续发展的关键,其中最普遍的模式是“3+2”中高职衔接的人才培养模式,学生在中职学习3年之后,升学进入合作高职相同专业学习2年便能获得大专毕业证书。随着职业教育不断深入发展,“职教20条”、《中国职业教育法》的颁布与实施,职业教育也承担着为国家培养创新人才的重任,“3+2”中高职创新人才培养模式研究正是本文要探讨的内容。基于此,本文章对中高职衔接人才培养的影响因素研究——以旅游管理专业为例进行探讨,以供相关从业人员参考。