“双减”背景下高中化学作业减负提质的研究

作业既是化学课堂教学的重要部分,又是对化学的教学质量造成的影响重要因素。化学作业的合理设计,不仅能够对课堂教学的不足进行补充,促进化学知识的延伸,而且还能满足新课改的要求,促使学生形成发现与解决相关数学问题的能力。因此,“双减”背景下,教师需注重化学作业的科学、合理性,以促使学生的学习效率提高的同时,实现减负提质。