高中化学教学活动中培养学生自主管理能力的研究

教学是一项双边互动过程,唯有摆脱应试教学理念的束缚,尊重学生在课堂上的主体地位,积极开展生生互动、师生互动,才能在有效的互动学习中,高效达成知识目标。在这一学习模式中,潜移默化学生的思想和行为,培养学生的自主管理意识,这样才能真正满足新课程改革下的教学要求。鉴于此,本论文结合高中化学课堂教学实践,剖析了当前高中化学课堂教学现状,并结合学生的自主管理能力,提出了针对性的培养路径。