基于目标导向的逆向教学设计在高中数学教学中的应用研究

随着教育改革的开展和深化,基于目标导向高中数学教学是当前教育工作者研究的重要内容,教师教学需掌握学生学习程度和学习基础,通过课堂环境落实数学学科科学培养,帮助教师实现数学教育水平提高,理论框架是高中数学核心素养和逆向教学设计相互集合,教师首先需要明确基本操作步骤,分析教材内容,根据学生学习实际情况,建立信息化教学环境,完善教学策略。本文针对逆向教学设计相关理论内容,以高中生数学学科核心素养培养为基础,提供高中数学教学水平。