史实在高考历史论述题中的运用策略

史实不等于史料,学习历史首先要学会区分史实和史料。但在教学实践中,很多学生对于史料和史实的区分是很模糊的,甚至把两者等同而论。文章力求在构建正确的历史基本概念的过程中,以全国高考新课程历史卷论述型材料题为研究对象,分析史实在论述题解题中的运用,讨论提升史实运用能力的相关策略。