“三全育人”理念下《金融学》“课程思政”案例研究

近年来,各高校为落实各门课守好渠、种好田,专业课程与思政课协同发力、同向同行的精神,加大了专业课程“课程思政”建设,以“课程思政”为契入点,实现三全育人的新人才培养思路。本文以金融专业核心课程《金融学》为研究对象,融入思政契入点设计教学案例,为高校金融专业“课程思政”的教学模式改革和创新提供新参考。