探究式合作法在高中数学教学中的应用实践

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版》中强调“自主、合作与探究”这一教学理念,给教师的执教活动提供了指导,也因此让探究式合作法得到了广泛的应用。探究式合作法有助于促进学生的探究学习与合作学习,且有助于培育学生的自主合作学习意识和探究学习能力。在高中数学教学过程中,为发挥出探究式合作法的最大价值,教师可以尝试从四个方面入手,即有效激发学生的探究兴趣、科学设计课堂的探究问题、促进探究式合作的深度化、优化探究合作活动的考核。

作者刘明明

机构地区山东省滕州市第二中学

出处《爱人》 2022年第2期166-168,共3页

关键词高中数学探究式合作法探究

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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