西藏地区寄宿制学校单亲家庭学生有效教育策略研究

本文对西藏地区寄宿制学校单亲家庭学生有效教育策略进行了研究,认为寄宿制学校单亲家庭的学生往往存在自卑心理,学生文化基础相对较薄弱且群体融入难度大。最后,本文认为可以通过调动社区教育资源、打造合作团结的班集体、学校注重心理辅导、建立单亲家庭学生档案以及转变教师的教育偏见来提高单亲家庭学生教育教学质量。