基于“斯金纳”理论的健康教育模式在乳腺癌患者植入式静脉输液港护理中的应用

探讨基于“斯金纳”理论的健康教育模式对乳腺癌输液港化疗患者心理健康和生活质量的影响。方法 选取我院日间化疗中心收治的209例经输液港化疗的乳腺癌患者,根据入院时间分为对照组和观察组,单数为对照组,双数为观察组,前者给予常规健康教育,后者在前者基础上实施基于“斯金纳”理论的健康教育模式干预,对比效果。结果 实验组各项指标均优于对照组,P<0.05。结论 对乳腺癌植入式静脉输液港患者实施斯金纳理论健康教育,可以改善患者的症状,提高生活质量。