翻转课堂联合案例教学法在外科护理临床教学中的应用意义

讨论翻转课堂联合案例教学法在外科护理临床教学中的应用效果。方法 选取2020年3月-2022年3月来我院外科实习的护生40名,随机分组各20名,观察对照组(实施常规带教方法)、研究组(实施翻转课堂联合案例教学法)带教的结果。结果 对照组的考试成绩低于研究组,P<0.05。干预后研究组的综合素质能力评分比对照组高,P<0.05。研究组的带教满意度高于对照组,P<0.05。结论 翻转课堂联合案例教学法可提高护生的带教满意度与专业知识技能水平,值得应用推广。