引生活教育之泉,行幼儿园美术教育之舟

近年来,越来越多声音都在呼喊“让幼儿的教育回归生活”。在一线教育实践活动中,回归生活的教育理念已深入每一位教师的内心。如何更好地践行生活教育理念,将其真正落实到教育实践活动中,值得探索和思考。生活好比源源不断的泉水,而美术之舟的畅行与汩汩溪流密不可分。幼儿对美的感受离不开日常生活中的积累和潜移默化的影响,借由生活化的美术活动,能唤醒幼儿对生活的真实感受。