二外日语课程与“课程思政”的融合探索

“课程思政”大环境下,二外日语课堂作为外语学生思政教育的重要战场之一,教师必须从根本上转变思想,将课程思政根植内心,通过深挖课程内容中的各种思政元素、对比介绍中日文化来培养学生自身的文化自信、用时事热点来开展国情教育、剖析社会现象培养学生人文素质、职业素养、在翻译、配音等训练中引入思政内容等一系列方法,来严格把控课堂中的思政元素,实现二外日语课程与“课程思政”的有机融合。