初中数学课堂教学“短程反馈”模式探索及应用

“短程反馈”即及时性反馈,能辅助教师动态掌握学生的学习情况,从而以学生的收获和需求为依据,有序调整课堂结构,优化课堂教学设计,不断提升课堂教学有效性。在初中数学课堂中构建“短程反馈”模式,对数学课堂教学具有较高的教学价值。本文将基于短程反馈这一教学模式,以初中数学课堂为研究对象,探索“短程反馈”模式的具体应用,以期与各位初中数学教师就课堂短程反馈展开讨论,并在交流中互相学习、共同进步。